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Assignment代寫邏輯結(jié)構(gòu)分析
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時間：2021-10-13 13:28:31 ??瀏覽次數(shù)： 次??字?jǐn)?shù)：1436 字??文章關(guān)鍵詞:Assignment代寫
文章導(dǎo)讀：很多去英國留學(xué)的學(xué)生們在Assignment寫作方面都是稍遜于英國本土學(xué)生的，一來是許多留學(xué)生沒有培養(yǎng)很好的英語思維，二來也是很多同學(xué)的Assignment邏輯不清楚。因而許多同學(xué)的Assignm...
很多去英國留學(xué)的學(xué)生們在Assignment寫作方面都是稍遜于英國本土學(xué)生的，一來是許多留學(xué)生沒有培養(yǎng)很好的英語思維，二來也是很多同學(xué)的Assignment邏輯不清楚。因而許多同學(xué)的Assignment是很難拿高分的。在這里，小編就來給大家詳細(xì)講解一下如何安排Assignment寫作的邏輯結(jié)構(gòu)。
Assignment寫作
一、句子之間的連貫表達(dá)
1、上下句之間要有連貫，切忌句子之間獨立，使用較多的連接詞有However/also/Furthermore/
further/unlike/Similarly/Unfortunately/
alternatively/parallel results/In order to/despite/For example/
Compared with/other results/thus/therefore...用好這些連接詞，能夠使觀點表達(dá)得更有層次、更加明確。
2、對于敘述，在時間上也是有區(qū)別和講究的。很早的文獻(xiàn)再提到時可以是（Who）advocated it for the first time；后續(xù)的文獻(xiàn)陳述可以用Then（who）further demonstrated that……/Afterwords,（Who）……/More recent studies by（Who）……
3、敘述兩種觀點的要分開。（Who）put forward that/On the contrary,（Who）believe/Unlike（Who）,（Who）suggest/On the contrary……
4、兩種觀點相近的，可用：（Who）suggest/Similarily,alternatively,（Who）/Also,（Who）……/（Who）also does……
二、段落邏輯要清晰
在陳述某一問題的多個方面的時候會一段路的形式出現(xiàn)，就要注意段落之間的邏輯關(guān)聯(lián)了，一般第一段要明確告訴讀者你要討論的幾個部分：
...Therefore,there are three aspects of this problen have tobe addressed.
The first questuon involves...
The second problem relates to……
The thrid aspect deals with...
三、討論部分的結(jié)構(gòu)處理
如果要把討論的問題分為幾個片段，小編建議采用小標(biāo)題，一般第一個片段指出Assignment最重要的數(shù)據(jù)與結(jié)論，補充說明的放在最后一個片段。寫出的Assignment除了本專業(yè)的專業(yè)人士能讀懂以外，盡量想辦法讓更多的外專業(yè)人也能讀懂，所以可以把討論部分分為兩部分：提出觀點、詳細(xì)介紹過程和論述的依據(jù)。
如果Assignment用來很多的abbreviation，那么你可以在Assignment加上一個Appendix，或者是在不同的頁面上不時地給出abbreviation的含義。
結(jié)構(gòu)處理得好不好，可以直接反應(yīng)出學(xué)生寫作能力的好壞。盡管你Assignment的內(nèi)容再豐富優(yōu)秀，在結(jié)構(gòu)上處理不恰當(dāng)，也很容易拿低分，甚至不通過的。因為結(jié)構(gòu)安排不當(dāng)，容易讓你的Assignment看起來邏輯混亂，Assignment寫作的質(zhì)量自然也就大打折扣了。所以，大家一定要謹(jǐn)慎對待哦！需要Assignment代寫服務(wù)的同學(xué)可以掃描右邊的二維碼聯(lián)系我們的客服哦！
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